《政论家的矜持》[（日）森川裕贯][azw3][无损5分]

内容简介
　　民国时期，一些知识分子将以政治家、官僚身份参与政治视作肮脏，既然如此，较好的选择应该是与政治断绝直接关系，从外部谋求改善政治。然而，对于强烈关注现实政治的章士钊和张东荪而言，置身于政治世界之外过于走极端。于是，他们选择了既可回避做政治家，又能畅论政治的政论家之路。本书考察章士钊与张东荪在民国时期所发表的政论，试图阐明他们政治思想的特质。
作者简介
　　[日]森川裕贯，1979年生于日本福井县。2004年毕业于东京大学文学部，2012年获东京大学博士学位（文学）。现为京都大学人文科学研究所附属现代中国研究中心助教。
　　袁广泉，男，1963年生。现为江苏师范大学外国语学院日语系主任、副教授，京都大学人文科学研究所客座副教授。1995年3月、1997年3月先后毕业于大阪教育大学本科和大学院，2000年毕业于神户大学大学院，获博士学位。同年4月回国，先后任教于曲阜师范大学外国语学院、徐州师范大学外国语学院。2007年10月受聘于日本人间文化研究机构，在京都大学人文科学研究所从事平民教育运动、中国煤矿史等研究。
目录
序章 政论家章士钊与张东荪
一 两位历史人物的谢世
二 本书课题：三个论点
三 章士钊与张东荪的关系
四 研究现状
五 内容和结构
第一部 章士钊的政治思想
第一章 追求英国式政治制度
前言
一 民国元年的政治制度构想
二 章士钊的政治制度构想
三 “记者”的自觉
四 辞离《民立报》与创办《独立周报》
小结
第二章 抵制“好同恶异”
前言
一 “君子”政治
二 批判“专制”与拥护“政谭”
三 梁启超与章士钊的差异
四 “政理”探索者
小结
第三章 失望于议会政治而寄望于职业代表制
前言
一 《联业救国论》的内容
二 与沃拉斯的对话
三 橘朴对《联业救国论》的批判
四 提倡“业治论”
五 政论家章士钊的谢幕
第二部 张东荪的政治思想
第四章 政论家张东荪登场
前言
一 建立内阁制的意图
二 抑制“野心家”的政治制度构想
三 各种制度构想的共通意图
四 倡导贤人政治
小结
第五章 直面社会主义
前言
一 中国社会主义论战的展开
二 张东荪的社会主义论
三 “非我族类”
四 被监督的监督者
五 “怀疑”与“讨论”
小结
第六章 民主与独裁论战中张东荪的逻辑
前言
一 关于“共赴国难”的讨论
二 民主政治之修正
三 政治评论的必要性
小结
第七章 审视政治之“士”
前言
一 民主主义与“士”
二 如何解决“剥削”问题
三 可限制与不可限制的自由
小结
终章
一 本书内容之再梳理
二 对政论家章士钊和张东荪的评价
补论 高一涵思想的形成
前言
一 来自章士钊和日本相关著作的启发
二 英文著作解读
三 日本大正时期思潮的影响
小结
参考文献
索引
中文版后记

前言
　　本书是2015年出版的《政论家的矜持——中华民国时期章士钊和张东荪政治思想研究》（东京，劲草书房，2015年1月）的汉译本。原著是在我的博士学位论文《民国前期政论家的制度构想——以〈甲寅〉杂志为起点》（东京大学大学院人文社会系研究科，2012年6月）的基础上大幅修订、扩充而成。审查论文的是吉泽诚一郎（主审）、佐藤慎一、村田雄二郎、石井刚和石川祯浩诸位老师，他们提出的宝贵批评在原著中都有反映。如果说原著对博士学位论文多少有所改进和发展，无疑全赖各位老师指教之功。
　　吉泽老师是我博士课程的指导老师。回想起来，我自本科二年级就接受老师指导。尤其是从毕业论文到撰写原著的过程中，老师曾多次修改底稿，每次都仔细写下批注和意见。老师治学以视野开阔、实证性论证严谨见长，评论虽口吻平和，但准确而犀利。我从事研究，至今总以先生为标尺衡量自己。
　　自本科三年级参加佐藤老师主持的研究课以来，聆听教诲的机会颇多。每次上课，老师嘱一人选取清末民国时期的评论一篇，全文翻译后向大家报告研究所得。这对报告者负担较重，但收获也大。我参加研究课期间，老师正担任研究生课程主任和副校长，公务极其繁忙，但仍抽出宝贵时间指导我撰写本科毕业论文、硕士和博士学位论文。尤其在我升入硕士课程后研究遇到挫折时，老师的鼓励给了我继续研究的极大动力。
　　2012年4月，我获得日本学术振兴会博士后特别研究员资格，来到京都大学人文科学研究所，接纳我的就是石川老师。我因此得以置身于优越的研究环境，不仅能够自由而充分地利用人文研收藏的丰富史料，而且有机会参加石川、村上卫两位老师分别主持的研究会，得闻众多学者各方面的真知灼见，极大地活跃和拓宽了我考虑问题的思路和视野。此外，来到京都后，几乎每天都与石川老师、村上老师、武上老师及人文研附属现代中国研究中心的其他各位一起研究和切磋，从学术探讨到在京都生活的基本要领，每每多承教益。
　　在漫长的学生生活中，尽管总是忝列末席，但参加过许多研究课、研究会，这对我进行研究十分重要。从村田老师和石井老师那里，我接触到了他们对中国近现代思想的深刻见解。在中岛隆博老师的研究课上，曾目睹何为从根本上思考问题而深感自己的见识何等肤浅。黑田明伸老师的研究课采取自由讨论的方式，经常使我在学术上受到强烈而良好的刺激。我在课上并不活跃，接受多而贡献少，但黑田老师仍爽然答应担任我的副指导教授，在此再次深表谢意。此外，关于逻辑思考、简练表述如何重要，松原健太郎老师曾在百忙中给我以谆谆教导；桥本秀美老师也曾拨冗指导我训练解读现代汉语和汉语古文的基本功。我能够持续研究不辍，很大程度上应归功于上述两位老师的熏陶。当然，如果没有众多前辈、同学在共同研究过程中给我的建议和帮助等，我的研究也不可能有所进展。
　　留学生活也对我的研究有至关重要的意义。置身于中山大学历史学系、台北中研院近代史研究所的优越环境中，加之许多老师、同学的无私帮助，我不仅在研究上取得进展，也开阔了视野。众多师友对我的指教和帮助难以尽述，已成为我最为宝贵的财富。
　　就这样，拙著的产生曾仰承上述恩师及学界前辈、同行的指教和帮助。而此番社会科学文献出版社又将出版中文版，实属荣幸之至。这首先得益于我现在任助教的人文研附属现代中国研究中心的理解和支持，也离不开社会科学文献出版社的徐碧珊女士、邵璐璐女士的多方努力，以及日文原著出版社劲草书房的理解。在此，谨对上述各方、各位表达诚挚的感谢。
　　汉译请曾在现代中国研究中心工作的袁广泉老师捉笔，是我的又一荣幸。袁老师不仅译笔仔细、准确，还指出了原著中的错误，使我有机会订正。当然，本书若有其他瑕疵，责任当在我本人。
　　章士钊和张东荪在中国是著名历史人物，但在日本几乎不为人所知。坦白地说，我对他们抱有关心进而开始研究，仅仅是因为偶然读到他们的文章为其魅力所吸引，而并无若何高尚理由。本书能否充分传达这种魅力，还请中国读者评判。在此，我期待得到更多的批评和指正。